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山路蜿蜒、坡急沟深。辗转3个多小时抵达大山深处，习近平总书记首先就走进中益乡小学。在操场上同大家交谈，关心询问孩子们的学习和生活；走进师生食堂，仔细察看餐厅、后厨，了解贫困学生餐费补贴和食品安全卫生情况……

同时，双方在大熊猫野外保护、饲养繁育、疾病防控、疾病救治等方面共同开展研究，联合攻克了系列技术难题，推动了双方在大熊猫等濒危野生动植物保护领域的科技交流和能力建设，对提升大熊猫保护总体水平、促进两国民心相通、增进民间友好等方面发挥了积极作用。

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。

此外，墨尔本汉服社还曾举办过多场精彩纷呈的活动，如中澳文化及汉服交流会、新年汉服走秀以及“礼衣华夏”汉服模特大赛澳大利亚赛区比赛等。

“因为珍爱和平，所以我们回首战争。”吕燕娜退休以后，开始将父亲的回忆录手稿进行认真整理、编辑，出版了父亲在内的黄埔老兵们的抗战回忆录《风雨千秋》。她希望读者能从父亲的回忆录中看到更多中国军民抗击日本侵略者的鲜活故事，从一个新的侧面更加了解这段历史。在接受采访时，吕燕娜带领我们一同翻开了父亲的黄埔岁月，一起走进那段枪林弹雨的记忆。